DATI DEL PARTECIPANTE ALLA MOBILITA’ ERASMUS + KA1
COGNOME: Trotta
NOME: Florinda
E-MAIL:
FUNZIONE: docente scuola primaria a tempo indeterminato
DATI DELLA VISITA
CODICE ATTIVITÀ: 2023-1-IT02-KA121-SCH-000123558
TIPOLOGIA DI ATTIVITÀ: CORSO DI FORMAZIONE: WRITING YOUR FIRST ERASMUS PROJECT
NOME ISTITUZIONE OSPITANTE: EUROPASS TEACHER ACADEMY
CITTÀ E PAESE DI DESTINAZIONE: GERMANIA - BERLINO
DATE: 17-24 marzo 2023
Relazione finale sull'esperienza di mobilità e sulle attività di disseminazione avviate o da avviare
Prima della partenza, il team Erasmus si è riunito per discutere e condividere le informazioni cruciali riguardanti il viaggio e il corso. Abbiamo esaminato attentamente i documenti preliminari, inclusi i moduli di learning agreement e la programmazione delle lezioni, per garantire una preparazione ottimale. Ci siamo anche coordinati per gestire il viaggio in modo efficiente, considerando sia i costi che i tempi necessari.
Il tema della visita a Berlino si è focalizzato sul corso "Writing your first Erasmus Project". Questa scelta è stata motivata dal nostro impegno nell'internazionalizzazione dell'istituto. La nostra coordinatrice, la professoressa Lucarini, ha ritenuto fondamentale istituire una commissione dedicata per condividere le competenze necessarie alla gestione dei progetti Erasmus. La decisione di selezionare Berlino come sede del corso è stata guidata dalla competenza della scuola ospitante. La vivida esperienza storica che abbiamo vissuto visitando luoghi simbolici come l'East Side Gallery e il Brandenburger Tor ha arricchito il nostro percorso formativo, offrendoci una prospettiva tangibile della storia europea e del suo impatto attuale.
Durante la visita a Berlino, abbiamo avuto l'opportunità di esplorare luoghi iconici che testimoniano le conseguenze della Seconda Guerra Mondiale, come il Jüdisches Museum e il Jüdisches Denkmal, insieme alla suggestiva Kaiser Wilhelm Gedächtnis Kirche. Inoltre, abbiamo visitato il Deutscher Bundestag e il vivace quartiere multiculturale di Kreuzberg, riflettendo così sulla ricchezza della storia e della diversità culturale di Berlino. Il Neues Museum ci ha offerto un'immersione nel mondo dell'antico Egitto, con particolare enfasi sull'impressionante busto della regina Nefertiti. Queste esperienze hanno arricchito il nostro bagaglio culturale e hanno aggiunto valore alla nostra esperienza formativa, fornendoci spunti innovativi per la nostra pratica educativa in Italia.
La formazione offerta dalla Commissione Europea rappresenta un pilastro fondamentale per la crescita professionale e personale dei docenti. Essa non solo fornisce contenuti e valori rilevanti, ma è anche essenziale per sostenere le nostre attività quotidiane di insegnamento in contesti europei. In particolare, la formazione legata alla progettazione europea ha giocato un ruolo cruciale nella preparazione dei membri della nostra commissione per gestire e partecipare a bandi di mobilità, promuovendo così l'internazionalizzazione dell'istituto e diffondendo i valori europei tra i colleghi attraverso attività come Etwinning e Indire.
Questa formazione è stata deliberatamente selezionata per fornire competenze tecniche specifiche riguardanti la redazione e la partecipazione ai progetti Erasmus all'interno del nostro istituto. Durante il corso, abbiamo affrontato argomenti chiave relativi alle diverse tipologie di mobilità, dalle KA1 alle KA3; esaminato il lessico tecnico degli European projects; discusso delle priorità dell'agenzia europea; analizzato i valori fondamentali per la redazione dei progetti di mobilità e studiato progetti Erasmus approvati. Abbiamo anche approfondito la diffusione delle informazioni (dissemination) e, mediante un approccio di Cooperative Learning, abbiamo simulato un progetto europeo KA2 in partnership con altri istituti partecipanti al corso. Inoltre, la formazione ha incluso sessioni sulla comunicazione interculturale, considerando la diversità dei partecipanti provenienti da diverse nazioni europee.
Questo programma formativo ha avuto un impatto significativo sulla professionalità di tutti i membri della commissione, sia docenti di diversi gradi, sia personale amministrativo. Ciò si tradurrà in un arricchimento delle competenze tecniche specifiche necessarie per la redazione dei progetti Erasmus, nonché nella promozione dei valori europei e delle procedure che favoriscono l'internazionalizzazione stabile dell'istituto.
La divulgazione dei risultati è stata avviata tramite i social media, con la pubblicazione dei momenti salienti dell'esperienza su piattaforme come Facebook e coinvolgendo i colleghi nell'esperienza vissuta.
La partecipazione alla visita ha arricchito in modo sostanziale la mia comprensione di altre culture e nazioni, ampliando notevolmente le mie prospettive. Ha potenziato le mie competenze, contribuendo a rendere più europeo il lavoro svolto dalla nostra istituzione. Inoltre, ha facilitato l'instaurazione di rapporti duraturi con altri partecipanti, aprendo la strada a potenziali collaborazioni future. Quest'esperienza ha pienamente soddisfatto le mie esigenze di sviluppo professionale continuo, spingendomi a partecipare ad ulteriori attività formative. Ha inoltre rafforzato la mia abilità nell'utilizzo delle più recenti tecnologie dell'informazione e della comunicazione (TIC).
Questa esperienza ha favorito lo scambio di conoscenze tra colleghi e l'adozione di approcci di apprendimento collaborativo, consentendo la condivisione di buone pratiche e la soluzione collettiva delle sfide incontrate. È essenziale che la formazione continua e la partecipazione alla mobilità coinvolgano tutti i docenti, al fine di migliorare le metodologie didattiche, promuovere l'innovazione e garantire un'offerta formativa di alta qualità, in linea con gli obiettivi europei di preparare i cittadini del futuro.
Arcevia, 24/04/2024
Florinda Trotta
